Texte libre

Le bonheur par Henri Matisse
Question au philosophe
Michel Onfray

Votre définition du bonheur?
-Le désir est violent, le plaisir aussi, en revanche le bonheur est doux. Le désir est frustration, envie, aspiration à ce qui nous manque, volonté d'avoir, de soumettre, de posséder et d'épuiser cette force qui nous consume. Le plaisir est satisfaction de ce désir, il éteint la conscience, arrête la réflexion, mobilise la totalité de l'être dans une explosion physiologique et psychique. Le bonheur, pour sa part, est souvenir de l'état de désir et de l'état de plaisir, deux états qui suspendent la conscience. il appelle, nécessite, exige la conscience, autrement dit il contraint à ce que nous nous appartenions. Je dirai donc que le bonheur est l'état de sérénité consubstantiel au souvenir d'un désir ou d'un plaisir obtenus, c'est la mémoire pacifiée d'une satisfaction réalisée...
Interview complète dans Le Point n°1918
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"La vie du sage est très étendue; elle n'est pas renfermée dans les bornes assignées au reste des mortels . Seul il est affranchi des lois du genre humain : tous les siècles lui sont soumis comme à Dieu : le temps passé,il en reste maître par le souvenir; le présent, il en use; l'avenir, il en jouit d'avance. Il se compose une longue vie par la réunion  de tous les temps en un seul."

Sénèque-"De la brièveté de la vie"

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Se
cultiver..
.
  
Enrichir sa culture générale : facile à dire mais comment s'y prendre?
Vous venez de lire un bon roman, vous avez vu une belle exposition?
Creusez un peu! Derrière l'oeuvre, un paysage de découvertes se dessine. Conseils et méthodes dans MUZE n° 55
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1947 : le 1er mai devient en France un jour férié chômé et payé pour tous les salariés sans conditions

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Danse là sur le rivage
Car pourquoi te soucierais-tu
Du vent ou de l'eau qui gronde?
Et après secoue tes cheveux
Qu'ont trempé les gouttes amères.
Tu es jeune, tu ne sais pas
Que l'imbécile triomphe,
Ni qu'on perd l'amour aussitôt
Qu'on l'a gagné, ni qu'est mort
Celui qui œuvrait le mieux, mais laissa
Défaite toute la gerbe.
Ah, pourquoi aurais-tu la crainte
De l'horreur que clame le vent ?
W.B. Yeats - 45 poèmes
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Quand rapidement elle passa près de moi, le bout de sa robe me frôla.
Comme d'une île inconnue vint de son coeur une soudaine et chaude brise de printemps.
Un souffle fugitif me caressa, et s'évanouit, tel s'envole au vent le pétale arraché à la fleur.
Il tomba sur mon coeur comme un soupir de son corps et un murmure de son âme.
Rabindranath Tagore - Le jardinier d'amour
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Chère Kitty
,
Le soleil brille, le ciel est d'un bleu intense, le vent est alléchant, et j'ai une envie folle-une envie folle-de tout...De bavardages, de liberté, d'amis, de solitude. J'ai une envie folle...de pleurer. je sens que je voudrais éclater. les larmes m'apaiseraient, je le sais, mais je suis incapable de pleurer. je ne tiens pas en place, je vais d'une chambre à l'autre, m'arrête pour respirer à travers la fente d'une fenêtre fermée, et mon coeur bat comme s'il disait : "Mais enfin, satisfais mon désir..."
Je crois sentir en moi le printemps, le réveil du printemps;je le sens dans mon corps et dans mon âme. J'ai un mal fou à me comporter comme d'habitude, j'ai la tête toute embrouillée, je ne sais que lire, qu'écrire, que faire. Langueur...Langueur...Comment te faire taire?
A toi,
Anne
Anne FRANK - Journal
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"... -Etes-vous optimiste?
-Pour vous oui, pour l'avenir du monde, non. Le problème des hommes, c'est qu'ils ne savent s'entendre entre eux que ligués contre d'autres. C'est l'ennemi qui les unit. En apparence, on peut croire que le ciment joignant les membres d'un groupe, c'est une langue commune, une culture commune, une histoire commune, des valeurs partagées; en fait, aucun liant positif n'est assez fort pour souder les hommes ; ce qui est nécessaire pour les rapprocher, c'est un ennemi commun. Regardez ici, autour de nous. Au XIXè  siècle, on invente les nations, l'ennemi devient la nation étrangère, résultat : la guerre des nations . Après plusieurs guerres et des millions de morts, au XXè siècle, on décide d'en finir avec les nations, résultat : on crée l'Europe. Mais pour que l'Union existe, pour qu'on se rende compte qu'elle existe, certains ne doivent pas avoir le droit d'y venir..."
Eric-Emmanuel SCHMITT -
Ulysse from Bagdad
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  Un blog plein d'humour et de bonnes adresses pour le Pays basque : http://lesfillesenespadrilles.typepad.fr/
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concours

Lundi 29 juin 2009 1 29 /06 /2009 14:18
                Un mur....Des murs


  Il y a 20 ans, le Mur de Berlin s'effondrait ...Que vous inspire cet événement européen?              Aujourd'hui y a-t-il d'autres murs que vous aimeriez faire tomber?
A  la suite de l'introduction de Peter SIS, écrivez une nouvelle de 4 pages maximum (1500 signes, espaces compris):

" Le matin, en ouvrant la porte, tu tombes sur un mur. pour sortir du lit, tu dois demander la permission. Tu dois demander la permission de quitter ta maison, ta rue, ta ville. On ne te la donne pas,  cette permission, et ce haut mur ceinture la ville tout entière. des briques, toujours plus de briques. La nuit, tu dors enfermé derrière ce mur monumental."

Ce concours organisé par l'AEDE-France et le MEF-jeunes européens est ouvert du 1er septembre au 15 octobre 2009.
Il se compose de deux parties : la rédaction de la nouvelle et la réponse à un quiz de 10 questions(détail sur le site).
Les réponses seront élaborées par des groupes de 3 à 5 élèves d'une même classe. Chaque groupe ne pourra envoyer qu'une seule réponse.
Les lauréats gagneront une visite à Berlin du 8 au 11 novembre, au moment des cérémonies de la commémoration.
Une sélection de quelques-uns des plus beaux textes sera publiée.

Tout renseignement complémentaire sur le site : http://www.aede-france.org/
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Jeudi 18 juin 2009 4 18 /06 /2009 16:47
Des choses à dire sur l'immigration et les rapports interculturels? 
Un grand brassage de populations lié à l'immigration a fait de la France un pays profondément multiculturel. Comment vivez-vous cette diversité, cette créolité, ce métissage, inscrits au coeur de la société?Ce mouvement et ce mélange des cultures et des identités procurent enrichissements, rencontres, découvertes, mais aussi parfois confrontations et incompréhensions. Quelle est autour de vous la réalité du rapport à l'autre? Qu'est-ce qui rassemble ou  peut séparer?
Comment se construit le vivre ensemble dans votre quotidien, au lycée, dans votre vie familiale ou amicale, dans le voisinage, les associations?

Imaginez un film! : Débattez et inventez une histoire nourrie de vos questionnements et de vos réflexions sur l'immigration et la diversité culturelle qui sera la base d'un court métrage de fiction.

Pour participer : vous avez entre 12 et 20 ans et habitez les régions Aquitaine, Limousin ou Midi-Pyrénées. Soumettez votre projet, soit par écrit, sous la forme d'un scénario, soit en vidéo en présentant un entretien documentaire ou une petite fiction qui préfigure votre idée de court métrage et son contexte.

Préselection : Six projets seront préselectionnés et retravaillés avec un cinéaste dans le but de finaliser des scénarios répondant aux exigences d'une réalisation professionnelle.

Sélection finale : Le projet lauréat sera développé en court métrage professionnel, avec une réalisation assurée par le cinéaste impliqué dans la réécriture et une production prise en charge par Gindou Cinéma

Modalités de participation sur le site www.goutdesautres.fr
Date limite de participation : 18 décembre 2009

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Jeudi 4 juin 2009 4 04 /06 /2009 16:21

Festival Baiona 2009 et Fête des langues et des cultures (Dimanche 18 octobre 2009) :
Concours d'écriture en Français, Basque, Gascon, sur le thème « Dans la ville », « Hirian », « Dens la vila » - 1ère édition.


L’association Festival Baiona est présente dans les quartiers de la rive droite de l’Adour à Bayonne Nord. Elle propose un festival de fêtes populaires dont l’objectif premier est le développement du lien social dans et entre différents quartiers, la valorisation des diversités linguistiques et culturelles présentes, en promouvant l’implication des habitants et leur appropriation de manifestations publiques à caractère festif et culturel. Afin d’associer plus étroitement encore tous ces acteurs :
Festival Baiona initie cette année un concours d’écriture – en français, euskara, gascon - associant des écrivains connus (Marie Cosnay, Itxaro Borda et Sergi Javaloyès) et des participants « anonymes » pour l’écriture ou la lecture.

Trois langues d’écriture sont possibles : français, basque ou gascon ; trois catégories de participants sont proposées : moins de 12 ans, 12 à 18 ans, plus de 18 ans ; le thème fixé est « Dans la ville » et un commencement possible est proposé par les trois écrivains, dans chaque langue.

La date limite d’envoi des textes est fixée au 30 juin 2009.

Le règlement du concours, les commencements d’histoire, disponibles dans chaque langue, sont accessibles sur le blog de l’association http://festivalbaiona.hautetfort.com


Des Comités de Lecture (composés de professionnels et d’habitants du quartier) effectueront une présélection durant l’été, puis le Jury composé des écrivains déterminera les palmarès (par langue et par catégorie).
La remise des prix aura lieu début octobre, lors de l’Avant-première de Festival Baiona 2009 dont la journée phare -la Fête des Langues et des Cultures 2009 -aura lieu Dimanche 18 octobre 2009.
Pour tout Contact : Festival Baiona 06 08 13 22 15 festival.baiona@laposte.net

Tel. 0608132215 - festival.baiona@laposte.net - http://festivalbaiona.hautetfort.com


 

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Lundi 6 avril 2009 1 06 /04 /2009 14:24
                                                                                     
Conditions de participation :    
 -Etre élève d'une classe terminale scientifique, technologique ou    professionnelle                                                   
 -Choisir de s'orienter vers une formation scientifique ou technologique dans laquelle les filles sont peu nombreuses                                                                            
 -650 prix seront distribués au niveau national
Pour plus de renseignements, s'adresser aux professeurs principaux de terminale ou à la Délégation Régionale aux Droits des Femmes et à l'Egalité
à Bordeaux : tel 05 56 79 16 93
Les dossiers sont à envoyer au plus tard le 1er juillet à la Délégation aux Droits des Femmes et à l'Egalité
  46, rue Ferrère
                                          33 000 Bordeaux
                                                                                 
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Lundi 30 mars 2009 1 30 /03 /2009 15:10
                                                                         Ce concours s'adresse aux jeunes de 15 à 21 ans résidant en Aquitaine propose dix bourses de pilotage facilitant aux lauréats l'accès à la licence "Brevet de base" du pilote privé d' Avion.
 Il est ouvert du 23 Mars au 11 Avril 2009.
Règlement et dossier d'inscription sur le site :
http://aeroclubs-aquitaine.org
ou http://perso.numericable.fr/assoamsa/

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Lundi 16 mars 2009 1 16 /03 /2009 12:08
                                             

Le cercle de poésie « Aux quatre points cardinaux » propose un concours de poésie à sujet libre ouvert à tous les élèves

      -Participation individuelle : chaque concurrent doit présenter un poème de 8 à 50 vers

ou

     -Participation collective sous la forme d'un recueil d'établissement qui comprendra 10 poèmes.

Les poèmes doivent être dactylographiés ou écrits à l'encre noire et fournis en 4 exemplaires

Afin de garantir l'anonymat des candidats, chaque poème ou recueil portera en haut et à droite de la feuille la classe et l'âge de son auteur, ainsi qu'un code se composant du code choisi par l'établissement ou d'un code personnel :

code établissement : LY + 64 + 2 chiffres choisis

code personnel : initiales du nom et du prénom et 2 chiffres + P



Les poèmes doivent être envoyés avant le 30 Mars à :

Concours de poésie

M.Belin sous couvert de M.Colombo

Lycée Jean de La Fontaine(CDI)

Avenue de Champagne BP159

02401 Château-Thierry cedex


Autres renseignements : tel 03 23 69 23 38


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Mercredi 11 mars 2009 3 11 /03 /2009 13:14
    

      Dans le cadre  du festival des lycéens qui se déroule les 14 et 15 mai,   la région Aquitaine     met en place un concours photo   intitulé  "Affiche ton lycée" qui a pour thème la vie lycéenne.
Ce concours est ouvert à tous les élèves de lycée.
Inscriptions et règlement  sur le site www.jeunes.aquitaine.fr. du 2 au 31 Mars
Les 7 photographies lauréates seront exposées pendant le festival sur des panneaux publicitaires à proximité du festival                              

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Mardi 3 mars 2009 2 03 /03 /2009 15:40
                                         
     Félicitations à Tanguy MARCHAND TS3 et à Moïse GAYE TS6
qui ont remporté le 1er et 2ème prix des épreuves régionales.
Tanguy ira passer les épreuves nationales les 1 et 2 avril à Paris.
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Lundi 2 mars 2009 1 02 /03 /2009 15:25
        
         Glissez-vous dans la peau d'un critique durant la
Semaine Internationale  de la Critique à Cannes du 13 au 24 Mai 2009
.
Pendant toute une semaine, 8 groupes de 4 lycéens vont s'improviser critiques de film, assister à des projections et rédiger, seul ou à 2 des critiques dont les meilleures seront publiées dans des médias partenaires.

Conditions de participation :
 -Etre âgé de 15 à 18 ans
-Passionné de cinéma, vous souhaitez échanger des idées sur les films visionnés
-Vous aimez rédiger
-Vous disposez de connaissances de base en allemand  qui vous permettent de discuter avec les participants allemands
-Vous constituez un groupe de 4 élèves accompagnés d'un enseignant

Envoyer votre candidature par mail en format doc ou pdf à : sic@ofaj.org avant le 3 Avril
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Vendredi 20 février 2009 5 20 /02 /2009 15:10
                                                                                                                                                                                                                 


















  dessin de Hana GRUNFELDOVA                                                                  dessin de Ruth SCERBAKOVA


Pour le concours de 2009, le jury national propose le thème suivant :
Les enfants et les adolescents dans le système concentrationnaire nazi.
Ce thème peut être l’occasion de réfléchir, entre autres, sur le processus et les circonstances qui ont contribué à faire des enfants et des adolescents les victimes du système concentrationnaire nazi. Le sort de ces enfants et adolescents sera au cœur de l’étude et de la réflexion des candidats.
On pourra prendre en compte l’évolution, dans l’après-guerre, du droit international et national dans le domaine de la protection de l’enfance.
Les recherches des élèves pourront porter sur la situation de leur commune ou de leur département, en s’appuyant sur les archives municipales et départementales, la documentation des musées spécifiques, et bien entendu les témoignages qu’ils ont recueillis localement ou lus.
Les sujets des devoirs individuels (première et quatrième catégories) sont élaborés, pour chaque académie, par une commission présidée par un inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional d’histoire et de géographie, désigné par le recteur. Cette commission est en outre composée d’un (ou deux) représentant(s) de chaque jury départemental désigné(s) par les présidents des jurys départementaux.

 

 Catégories de participation
Le concours comporte six catégories de participation.
Première catégorie : classes de tous les lycées - réalisation d’un devoir individuel en classe, portant sur le sujet académique - durée 3 h.
Deuxième catégorie : classes de tous les lycées - réalisation d’un travail collectif qui peut être un mémoire, associé ou non à d’autres supports, portant sur le thème annuel.
Troisième catégorie : classes de tous les lycées - réalisation d’un travail collectif, exclusivement audiovisuel, portant sur le thème annuel.


Conditions de réalisation
Les épreuves des première et quatrième catégories doivent être réalisées en classe, sous surveillance, dans les temps indiqués ci-dessus. Les candidats ne disposent d’aucun document personnel pendant la composition. Ces épreuves individuelles doivent être réalisées sur des supports garantissant l’anonymat des candidats lors de l’évaluation des copies au niveau départemental.
Afin de permettre aux candidats de concourir dans des conditions identiques, les inspecteurs d’académie-directeurs des services départementaux de l’éducation nationale, s’assureront que les sujets proposés par les commissions académiques, à partir du thème national, restent confidentiels jusqu’à la date de l’épreuve.
Il est recommandé aux enseignants d’accompagner dans la préparation du concours leurs élèves, aussi bien pour les devoirs individuels que pour les travaux collectifs.
Pour les travaux collectifs des deuxième et cinquième catégories, les candidats peuvent avoir recours à différents supports : mémoire sous forme de dossier, cassette vidéo VHS, cassette audio, cédérom, site internet, etc. Pour des raisons techniques (fragilité, sécurité...), les travaux collectifs doivent obligatoirement ne pas dépasser le format A3. Les panneaux d’exposition présentant une surface supérieure à ce format, ne seront pas examinés par le jury national. Au cas où des documents audio ou vidéo sont associés à d’autres supports, la durée des enregistrements ne doit pas excéder 50 minutes.
Pour les travaux des troisième et sixième catégories, la durée de la production audiovisuelle ne doit pas excéder 50 minutes.

 Envoi des travaux

La date des épreuves du concours national de la Résistance et de la déportation pour l’année scolaire 2008-2009 a été fixée au lundi 23 mars 2009, pour les devoirs individuels.
Les copies individuelles et les travaux collectifs des établissements sur le territoire français (métropole et DOM-TOM), sur lesquels seront clairement indiqués le nom, le prénom, la classe ainsi que l’établissement des candidats, seront adressés par l’établissement scolaire à l’inspecteur d’académie-directeur des services départementaux de l’éducation nationale, le mardi 31 mars 2009 au plus tard.

Plus d'infos sur le site : www.education.gouv.fr/bo/2008/19/MENE0800362N.htm
 

Les élèves intéressés voudront bien le signaler à leur professeur d’Histoire-Géographie

dès le lundi 2 Mars



 

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Texte libre

      Sensation

Par les soirs bleus d’été, j’irai dans les sentiers,
Picoté par les blés, fouler l’herbe menue :
Rêveur, j’en sentirai la fraîcheur à mes pieds.
Je laisserai le vent baigner ma tête nue.

Je ne parlerai pas, je ne penserai rien :
Mais l’amour infini me montera dans l’âme,
Et j’irai loin, bien loin, comme un bohémien,
Par la Nature, - heureux comme avec une femme.

Arthur RIMBAUD -Poésies
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"Toutes ces idées qui viennent, il faut les attendre comme des mouches quand elles passent. Que fait-on des mouches et des papillons? On les conserve et on s'en sert : ce sont des idées bleues, des idées roses qui passent, et puis d'un dessin on fait une peinture, et de la peinture on fait des sculptures, parce que la sculpture, c'est la seule chose qui me libère. C'est une réalité tangible. Peut-être que ce qu'il y aurait de mieux que la sculpture, ce serait de vraies personnes."
Louise Bourgeois

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A ceux qui aiment la langue française

LES METIERS :
Le facteur, légèrement timbré, prend tout à la lettre
Le coiffeur se barbe à force de couper les cheveux en quatre
Le pâtissier s'est fait la religieuse en un éclair
Le cafetier a servi un demi à un jeune mousse
Le poissonnier fait le maquereau avec une morue
Le croque-mort a enterré sa vie de garçon en buvant une bière
Le viticulteur prend de la bouteille et demande qu'on lui lâche la grappe
Le plombier a pris la fuite en fumant un joint
Le menuisier a attrapé la gueule de bois en abusant du buffet
Le charcutier a épousé un boudin, quelle andouille!
Le boucher s'est mordu la langue en taillant une bavette
Le boulanger s'est fait rouler dans la farine, il est dans le pétrin
L'épicier a pris une amende en passant à l'orange
L'avocat s'est retrouvé le bec dans l'eau en défendant une cruche
Le vétérinaire a un chat dans la gorge et une fièvre de cheval
Le bûcheron est resté sous le charme en écoutant Dutronc
Le couturier a choisi de monter un col plutôt que de traverser la Manche
L'électricien a été déclaré positif alors qu'il était neutre
Le volailler court après les poules et y laisse des plumes
Le relieur s'est retranché dans la marge du livre
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"Si l'histoire est condamnée à se répéter, alors vous aussi, vous voudrez tous nier ce qui vous est arrivé dans la Vague.En revanche, si notre expérience est réussie, et vous admettrez que c'est bien le cas, vous admettrez que nous sommes  responsables de nos propres actes et que nous devons toujours réfléchir sur ce que nous faisons plutôt que de suivre un chef aveuglément; et pour le restant de vos jours,jamais, au grand jamais, vous ne permettrez à un groupe de vous déposséder de vos libertés individuelles."
La Vague - Todd Strasser

L'adaptation au cinéma de ce roman (que vous trouverez au CDI) tiré d'un fait divers qui s'est passé aux Etats-Unis en 1969, est transposée dans l'Allemagne d'aujourd'hui; c'est un film qui secoue,car il prouve aux jeunes générations qu'il est facile de perdre son âme et que nul n'est à l'abri de voir se répéter les horreurs de l'Histoire
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Et si on instaurait la paix perpétuelle?

Pour l'optimiste Michel SERRES, ce rêve pacifiste cher à Kant ne se réalisera ni par l'action des Etats, ni parl'instauration de règles de droit international mais lorsque les hommes prendront conscience de la nécessité de s'unir pour sauver la planète.
" Je propose une utopie concrète. mais je ne peux pas dire, à cause du caractère imprévisible du temps, ni quand ni comment elle se réalisera. Imaginons un monde où les hommes ont cessé de se faire la guerre. Deux éléments bien réels ont préparé cette incroyable révolution. Nous avons eu un choc, dans les années 60, en contemplant les photos de la Terre prises de l'espace : pour la première fois de notre histoire, nous avons vu le monde sans horizon, la planète telle qu'elle est dans le cosmos. Cela a donné un poids concret à la formule de Pascal: : "Nous sommes embarqués". Les hommes ont soudain compris qu'ils étaient tous les matelots d'un même navire. En outre, ils ont commencé à se rendre compte des blessures qu'ils infligeaient au monde sous couvert d'exploitation des ressources. Durant des millénaires, ils avaient mis en danger l'eau, la terre, le feu, la vie même, et fait disparaître les espèces de plus en plus vite. Ils ont fini par saisir le vrai sens de la "guerre mondiale" qui désigne, non pas les conflits internationaux de 1914-1918 et 1939-1945, mais cette guerre beaucoup plus ancienne que les hommes mènent contre le monde lui-même-une guerre de destruction qui a une fin, celle de toute vie sur Terre...."
Dossier complet dans
Philosophie magazine n° 28
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